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El Instituto continuará funcionado en la modalidad de teletrabajo hasta nuevo aviso. Esta decisión se toma siguiendo las recomendaciones del Gobierno Nacional para prevenir la propagación del COVID-19.

Ante la llegada del coronavirus a Uruguay, y siguiendo las recomendaciones del Gobierno Nacional de evitar desplazamientos y concentración de personas en instituciones que puedan hacer su trabajo a distancia, nuestra Comisión Directiva resolvió de manera extraordinaria que las actividades del Instituto se desarrollarán a través de teletrabajo entre el 16 al 30 de marzo.

Abrimos un llamado para la contratación de un investigador con título de grado en Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Psicología o Psicopedagogía para que se sume al equipo permanente de nuestra Unidad de Evaluación de Aprendizajes y Programas.

Abrimos un llamado para contratar a un asistente de campo que se sume a nuestro equipo permanente. El plazo para enviar las postulaciones vence el martes 17 de marzo.

Pusimos en funcionamiento Aristas en Clase, una nueva herramienta en línea que permite a los maestros evaluar los desempeños de sus grupos en lectura y matemática. Además, hace posible la comparación de los resultados con los de la evaluación nacional de logros Aristas Primaria 2017.

Continuamos haciendo foco en dimensiones relevantes de los datos de Aristas Primaria 2017 con un segundo reporte: Dispositivos para la participación en educación primaria: tensiones y desafíos. El objetivo de esta nueva publicación es efectuar una aproximación a las opiniones de alumnos, maestros y directores sobre la implementación de los Consejos de Participación, las Comisiones de Fomento y los delegados de clase.

Las oportunidades de aprendizaje son el eje del quinto reporte de nuestro Mirador Educativo. En la publicación se analizan algunos contenidos enseñados en las aulas de las escuelas nacionales y con qué énfasis son tratados los temas, y se describen algunas de las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los maestros en sus clases.

Publicamos las bases de datos de Aristas Media 2018. De esta manera, abrimos la posibilidad de que los interesados en la investigación educativa cuenten con un valioso insumo para sus estudios. Los contenidos disponibles incluyen datos sobre desempeños en lectura y matemática; habilidades socioemocionales; oportunidades de aprendizaje; convivencia, participación y abordaje de derechos humanos; y contexto familiar y entorno escolar.

A partir de Aristas, desarrollamos Aristas en Clase, una herramienta que busca extender al día a día del proceso de enseñanza y aprendizaje los aportes de la evaluación estandarizada que dan cuenta de los logros del sistema educativo uruguayo en su conjunto respecto a los desempeños en lectura y matemática.

El jueves 14 de noviembre realizamos en nuestra sede una reunión para constituir la Mesa Nacional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales. A través de este espacio de intercambio se apunta a dar los primeros pasos para conformar un ámbito técnico de cooperación para la promoción de las competencias transversales y socioemocionales en diferentes ámbitos educativos y laborales.