A través del estudio de la segregación escolar como fenómeno multidimensional, definido a partir de la distribución desigual de los estudiantes con determinadas características en los centros de enseñanza, turnos u otras unidades organizativas, apuntamos a brindar insumos para mejorar la integración social, al mismo tiempo que aportamos información clave para entender la desigualdad en los resultados educativos.