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Pusimos en funcionamiento Aristas en Clase, una nueva herramienta en línea que permite a los maestros evaluar los desempeños de sus grupos en lectura y matemática. Además, hace posible la comparación de los resultados con los de la evaluación nacional de logros Aristas Primaria 2017.

Continuamos haciendo foco en dimensiones relevantes de los datos de Aristas Primaria 2017 con un segundo reporte: Dispositivos para la participación en educación primaria: tensiones y desafíos. El objetivo de esta nueva publicación es efectuar una aproximación a las opiniones de alumnos, maestros y directores sobre la implementación de los Consejos de Participación, las Comisiones de Fomento y los delegados de clase.

Las oportunidades de aprendizaje son el eje del quinto reporte de nuestro Mirador Educativo. En la publicación se analizan algunos contenidos enseñados en las aulas de las escuelas nacionales y con qué énfasis son tratados los temas, y se describen algunas de las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los maestros en sus clases.

Publicamos las bases de datos de Aristas Media 2018. De esta manera, abrimos la posibilidad de que los interesados en la investigación educativa cuenten con un valioso insumo para sus estudios. Los contenidos disponibles incluyen datos sobre desempeños en lectura y matemática; habilidades socioemocionales; oportunidades de aprendizaje; convivencia, participación y abordaje de derechos humanos; y contexto familiar y entorno escolar.

A partir de Aristas, desarrollamos Aristas en Clase, una herramienta que busca extender al día a día del proceso de enseñanza y aprendizaje los aportes de la evaluación estandarizada que dan cuenta de los logros del sistema educativo uruguayo en su conjunto respecto a los desempeños en lectura y matemática.

El jueves 14 de noviembre realizamos en nuestra sede una reunión para constituir la Mesa Nacional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales. A través de este espacio de intercambio se apunta a dar los primeros pasos para conformar un ámbito técnico de cooperación para la promoción de las competencias transversales y socioemocionales en diferentes ámbitos educativos y laborales.

Está disponible el cuarto informe temático de nuestro Mirador Educativo: ¿Existe una brecha salarial entre los docentes y otras ocupaciones? El reporte compara las remuneraciones de los docentes a nivel nacional y analiza cómo se posicionan comparadas con las de otras ocupaciones similares.

La Comisión Directiva del Instituto invitó a los candidatos a la Presidencia de la República a un encuentro en nuestra sede para darles a conocer los proyectos que estamos desarrollando y la proyección que tenemos para los próximos años.

Estuvimos en Quito participando del “Primer encuentro regional de instituciones de evaluación educativa: uso de los resultados de las evaluaciones educativas”, que se desarrolló los días 6 y 7 de noviembre. El evento, organizado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa ecuatoriano y la Organización de Estados Iberoamericanos, apuntó a fortalecer el empleo de resultados de evaluaciones educativas, identificar recursos para la mejora de la calidad de la enseñanza y conocer prácticas innovadoras para la presentación de resultados.

Estamos convocando a aspirantes para conformar una lista de prelación de itemólogos de lectura y matemática. El objetivo principal del trabajo es diseñar ítems para Aristas, la Evaluación Nacional de Logros Educativos, a nivel de educación media.