El informe La educación en Uruguay mirada desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible ya está disponible para su descarga. El trabajo fue realizado por el doctor en Ciencia Política Juan A. Bogliaccini (Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill) a solicitud del Instituto y del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por su sigla en inglés).
Noticias
Dos nuevos llamados para trabajar en el INEEd
Abrimos dos llamados para seleccionar a 1 investigador y 18 aplicadores para trabajo de campo.
Agenda del COLMEE 2018
La agenda del Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (COLMEE 2018) va tomando forma. En las dos primeras jornadas habrá conferencias y presentación y discusión de ponencias y experiencias, mientras que los talleres de formación y las presentaciones institucionales ocuparán el último día del evento.
COLMEE 2018: conferencias principales se centrarán en la evaluación de ciudadanía y uso de TIC, y el futuro de la evaluación educativa
Las conferencias principales del Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (COLMEE 2018) se enfocarán en la evaluación de competencias ciudadanas y habilidades en tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y en el futuro de la evaluación educativa. Estarán a cargo de dos destacados especialistas internacionales: Wolfram Schulz y Patrick Griffin.
Abrimos la base de datos de la Encuesta Nacional Docente 2015
La base de datos de la Encuesta Nacional Docente 2015 ya está disponible en línea. Junto con la base de datos se encuentra la ficha técnica, el diccionario de variables y una nota aclaratoria.
Fueron aceptados 97 trabajos para el COLMEE 2018
Un total de 97 trabajos fueron aceptados por el Comité Científico del III Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (COLMEE 2018). Se trata de 20 experiencias innovadores y 77 ponencias provenientes de Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, México, Perú y Uruguay. El COLMEE 2018 había recibido 158 postulaciones de ponencias y 75 de experiencias innovadoras de 14 países de las Américas y Europa.
Encuentros para pensar la difusión de Aristas
Desarrollamos un ciclo de encuentros con diferentes actores del sistema educativo nacional para intercambiar opiniones acerca de la estructura y énfasis del informe general de resultados de Aristas, la Evaluación Nacional de Logros Educativos, de educación primaria.
Nuestros investigadores continúan formándose
Integrantes de nuestra Área Técnica iniciaron el miércoles 28 de febrero un curso sobre investigación cuantitativa. El curso consta de cuatro módulos: Evaluación e introducción a la estimación estadística; Conceptos e indicadores: construcción y validación; Agregación de indicadores, construcción de índices; y Estadística inferencial y multivariada.
Taller de establecimiento de puntos de corte de Aristas
Los días 19, 20 y 22 de febrero realizamos el segundo taller de establecimiento de puntos de corte de Aristas, la Evaluación Nacional de Logros Educativos. El taller, coordinado por el equipo de Matemática del CURE dirigido por Mario Luzardo, permitió establecer los niveles de desempeño en las pruebas de lectura y matemática de tercero y sexto grado de educación primaria.
Publicamos el Informe de la Encuesta Nacional Docente 2015
El Informe de la Encuesta Nacional Docente 2015 procura ampliar la información existente sobre algunas dimensiones relativas a la docencia y conocer las opiniones y valoraciones que hacen los docentes respecto a: su formación y base de conocimiento profesional, cómo distribuyen su jornada laboral entre centros, cuáles son las expectativas que tienen respecto a los logros de sus estudiantes y cómo es el clima escolar en donde trabajan. Estos aspectos, muy relacionados entre sí, componen buena parte de lo que la literatura especializada analiza y jerarquiza a la hora de proponer políticas específicas de apoyo para el desarrollo de la profesión docente.
