La nueva entrega de nuestro boletín institucional ofrece información sobre los estudios que presentaremos en los próximos meses, un insumo que pusimos a disposición de los…
Noticias
Pandemia y educación: publicamos las bases de datos de la encuesta de media 2021
Las bases de datos de la encuesta que realizamos en educación media en 2021 están disponibles. Con ella apuntamos a conocer diversas dimensiones de la realidad…
Llamado a especialistas de diversas áreas
Abrimos un llamado para contratar a especialistas en distintas áreas que se desempeñarán en el diseño de la prueba de certificación final de las carreras de formación docente con reconocimiento universitario.
Asignación de recursos salariales en inicial y primaria y equidad
La manera en que se efectúa la asignación de recursos entre centros que atienden a poblaciones diversas es una dimensión que permite una aproximación a si aquella logra generar condiciones más equitativas que den prioridad a los alumnos más vulnerables. En el artículo principal de nuestro boletín ofrecemos la información más relevante de dos informes en los que analizamos los criterios que inciden en la distribución de recursos salariales entre jardines y escuelas públicas de nuestro país y cómo se da efectivamente.
Revisión de experiencias de acreditación de saberes y de evaluación docente
Existen diferentes dimensiones que se vinculan con la calidad y equidad de la enseñanza. Los sistemas educativos afrontan retos para ofrecer herramientas que brinden segundas oportunidades para los estudiantes que no finalizan los ciclos obligatorios. A su vez, para que la educación alcance los logros a los que apunta, requiere de buenos educadores, ya que estos son el recurso escolar más importante para la promoción del desarrollo de los aprendizajes del alumnado. Estos relevantes puntos son abordados en dos documentos de trabajo que publicamos recientemente.
Equidad y distribución de recursos
La distribución de recursos entre escuelas con diferentes perfiles educativos es una dimensión clave para conocer la equidad del sistema educativo. ¿Reciben los jardines y las escuelas a las que asisten los alumnos más vulnerables mayores montos? Para tener una aproximación al tema, publicamos dos informes.
Buscamos investigadores para nuestra Área Técnica
Están abiertos dos llamados permanentes a investigadores para que se sumen a nuestra Área Técnica.
Boletín: impacto del COVID-19 y evaluación de docentes
El impacto del COVID-19 en la enseñanza de lectura y matemática en educación media, la evaluación de docentes y las actividades en las que participamos protagonizan la primera entrega del año de nuestro boletín.
El uso de las TIC, la regulación emocional y la convivencia escolar en análisis
Cerramos el año con un boletín con varios informes que arrojan evidencia sobre diferentes dimensiones de nuestro sistema educativo. El artículo principal se titula “¿Qué saben hacer con las TIC los estudiantes uruguayos?”.
Llamado para coordinador de pruebas para certificación universitaria docente
Abrimos un llamado a término para seleccionar a un coordinador de pruebas para la certificación universitaria docente. Además de liderar la implementación del proyecto, deberá dejar capacidades instaladas en el Instituto para su continuidad.
