El artículo central de nuestro primer boletín del año recoge los principales resultados de la evaluación del Programa de Maestros Comunitarios realizada por el Instituto. Este programa fue diseñado para atender a niños de escuelas de contextos de alta vulnerabilidad social, con problemas de bajo rendimiento escolar, ausentismo, repetición o deserción, y niños en edad escolar que no habían ingresado al sistema de educación formal.
Además, el boletín da a conocer un nuevo reporte de Aristas centrado en las habilidades socioemocionales de los alumnos de primaria y dos llamados para trabajar en el Instituto.