Objetivos: Contribuir al conocimiento de cómo han vivido la pandemia los niños de 0 a 6 años: qué hicieron, qué cambios hubo en sus rutinas, qué aprendieron y cómo se sintieron.
Resultados: La mitad de los niños de preescolar no tuvo acceso a tableta o computadora y pocos tuvieron contacto con sus maestras por esta vía. Es decir, la relación entre los estudiantes y la escuela estuvo mediada por su madre. La mayoría de ellas considera que los niños y niñas aprendieron igual o más que antes, aunque la tercera parte considera que no fue así. Según el adulto referente la mayoría de los niños y niñas pasó el confinamiento con alegría y calma como las emociones más frecuentes. Se observa una relación entre el estado de calma que sus madres reportan y la edad: mientras más grandes, menos calma. Entre las emociones aflictivas, el enojo es la emoción infantil que más reportan las madres. La tristeza y el miedo se reportan más frecuentemente conforme avanza la edad.
Método: Análisis descriptivo
Fuente de datos: Encuesta a 11.608 adultos referentes
Año: 2020
Institución: Valora – Mued
País al que refiere el análisis: México
Tipo de publicación: Reporte