Objetivos: Describir el estado de situación y los avances que ha tenido la región en términos de inclusión educativa, y mostrar los cambios más necesarios para seguir avanzando. Dedica un capítulo a tratar las dificultades, en términos de inclusión, que generó la pandemia.
Resultados: La región ha logrado extender la educación a distancia a la población total más elevada de alumnos y alumnas potenciales (91%), muy por encima del promedio mundial (69%). La cobertura potencial más alta se dio través de la televisión (86%) y la radio (50%). La pandemia tiene tres consecuencias para la inclusión en la educación: la falta de aprendizaje, una mayor pobreza producida por la recesión, y la interrupción de los servicios de apoyo. Todas ellas afectan más a las alumnas y los alumnos desfavorecidos.
Método: Análisis descriptivo
Fuente de datos: Datos UNESCO
Año: 2020
Institución: UNESCO
País al que refiere el análisis: América Latina y el Caribe
Tipo de publicación: Libro