Objetivos: Analizar las experiencias de aprendizaje virtual que permitirán planificar la comunicación educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados: La insatisfacción en la experiencia virtual estaría presente en uno de cada tres estudiantes.
Método: Análisis descriptivo.
Fuente de datos: Encuesta a 194 estudiantes de los niveles educativos primario, secundario y superior de la Provincia de Córdoba.
Año: 2020
Institución: Universidad Nacional de Córdoba, Universidad de Málaga
País al que refiere el análisis: Argentina
Tipo de publicación: Revista arbitrada