Objetivos: Conocer y comprender las experiencias educativas en el hogar, en el contexto de pandemia COVID-19, de niñas y niños pertenecientes a distintas clases sociales, de zonas metropolitanas, urbanas y rurales de Chile.
Resultados: El acceso a clases online es una enorme fuente de desigualdad: 8 de cada 10 estudiantes de escuelas privadas tiene clases online diariamente; sus pares de escuelas gratuitas, 3 de cada 10; a quienes se suma que 2 de cada 10 nunca tiene. Las escuelas municipales parecen intentar compensar esto con uso intensivo de medios más tradicionales, como el teléfono, la distribución de materiales físicamente, o medios no “en vivo” como el uso de redes sociales.
Método: Análisis descriptivo.
Fuente de datos: Encuesta a madres, padres y apoderados de estudiantes de entre 4 y 18 años.
Año: 2020
Institución: Instituto de estudios avanzado en educación. Universidad de Chile
País al que refiere el análisis: Chile
Tipo de publicación: Reporte