Objetivos: Analizar algunas consideraciones respecto del impacto de la pandemia causada por el Covid-19 en la educación, fundamentalmente en las dificultades que presenta para aquellos sectores vulnerables.
Resultados: Se observan importantes dificultades para la continuidad pedagógica de forma no presencial y que estas dificultades son mayores para aquellos estudiantes que provienen de hogares con algún grado de vulnerabilidad socioeconómica, donde predomina un clima educativo bajo y menor disponibilidad de dispositivos y conexión.
Método: Análisis descriptivo.
Fuente de datos: Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica.
Año: 2020
Institución: Observatorio socioeconómico, Universidad Católica de la Plata
País al que refiere el análisis: Argentina
Tipo de publicación: Informe