Objetivos: Presentar un diagnóstico general de la situación en educación prescolar, primaria y secundaria en la región, las implicaciones de la crisis del COVID-19 para los niños en edad escolar, y las estrategias que se deben considerar hacia adelante para enfrentar y superar la crisis.
Resultados: El acceso desigual a los recursos necesarios para el aprendizaje y a modalidades de educación a distancia de buena calidad hace que las pérdidas en capital humano estén concentradas en los grupos más vulnerables de la población. Adicionalmente, los niños de poblaciones indígenas y aquellos en condición de discapacidad también se verán afectados de manera desproporcionada en la medida en que las soluciones de educación a distancia no se ajusten a su lenguaje o necesidades para el aprendizaje.
Método: Análisis desciptivo.
Fuente de datos: Banco Mundial, PISA, UNESCO, UNICEF
Año: 2020
Institución: UNICEF
País al que refiere el análisis: Mundial
Tipo de publicación: Informe