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Conversatorio sobre estrategias de uso y difusión de los resultados de las evaluaciones

El miércoles 10 de setiembre se realizó el “Conversatorio sobre estrategias de uso y difusión de los resultados de las evaluaciones” en el Centro de Formación de AECID (25 de mayo 520, Montevideo). En el evento expusieron: el director ejecutivo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), Pedro Ravela, el psicólogo Jorge Manzi (Chile), la socióloga Liliana Miranda (Perú) y el doctor en Educación Ernesto Treviño (México).

El conversatorio se dirigió a académicos, especialistas, periodistas y actores del sistema educativo y su objetivo fue intentar dar respuesta a una serie de preguntas acerca de la evaluación con el fin de construir consensos sobre el reto de su utilización y sobre cómo orientarla hacia la comprensión de fenómenos educativos, escapando de la lógica de los rankings.

Fue organizado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

Clic aquí para ver más información.

Expositores:

Jorge Manzi (Chile): Psicólogo de la Universidad Católica de Chile y doctor en Psicología de la Universidad de California, Los Ángeles (Estados Unidos). Es profesor titular de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Chile y es Director del Centro de Medición MIDE UC.

Ernesto Treviño (México):  Director Ejecutivo, Centro de Políticas Comparadas de Educación, CPCE, Académico e Investigador Facultad de Educación, Universidad Diego Portales. Licenciado en Economía del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Master y Doctor en Educación con especialización en políticas educativas por  la Universidad de Harvard.

Liliana Miranda (Perú): Socióloga peruana. Actualmente se desempeña como Jefa de la Unidad de Medición de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación y miembro del Directorio del Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica.

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