Estimación de varianza en Aristas es el título del nuevo reporte técnico que publicamos. En el trabajo realizamos una evaluación del desempeño de la metodología BRR-Fay, que es la que utilizamos en nuestra prueba de logros educativos. A su vez, indagamos sobre otras alternativas metodológicas.
Sobre la metodología
Esta reflexión técnica forma parte del monitoreo y la revisión permanente de los procedimientos que preservan la rigurosidad de la prueba Aristas. El BRR-Fay (réplicas repetidas balanceadas, balanced repeated replication en inglés) es una técnica estadística usada para estimar la varianza en diseños de muestreo complejos.
Entre las evaluaciones internacionales que la utilizan se cuentan el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por su sigla en inglés) y el Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje (TALIS, por su sigla en inglés). Estas pruebas son desarrolladas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). También es empleada en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), organizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).
A través de nuestros reportes técnicos brindamos una mirada de carácter exploratorio y de investigación a diferentes dimensiones de la realidad educativa. Los documentos están publicados aquí.